12/05/2026@13:57:02
Investigadores de la Universidad de Extremadura (UEx) han implementado dinámicas de escape room en la formación de enfermería neonatal, mostrando que esta metodología puede mejorar la adquisición de competencias clínicas y aumentar la motivación estudiantil. En un ensayo clínico con 40 estudiantes, aquellos que participaron en el escape room valoraron positivamente su aplicabilidad educativa. Este enfoque complementa las técnicas de simulación clínica tradicionales, ofreciendo una experiencia de aprendizaje memorable y efectiva. El grupo de investigación busca incorporar estas innovaciones en diversas asignaturas del grado, aunque requiere recursos adicionales para su desarrollo.
