desarrollo infantil

Un estudio del Proyecto INMA revela cómo la tenencia de mascotas en los primeros años de vida puede influir en el desarrollo emocional infantil. Investigadores han analizado datos de 1.893 familias españolas y encontraron que tener "otros animales" como peces o roedores puede ofrecer un efecto protector contra problemas emocionales, mientras que la convivencia con gatos a los 4-5 años se asocia con un leve aumento en síntomas emocionales. Los hallazgos sugieren que el tipo de mascota y el momento de su introducción son cruciales para el bienestar psicológico de los niños. La investigación fue publicada en el World Journal of Pediatrics y destaca la importancia de considerar factores adicionales que pueden afectar estos resultados.

Un estudio de AIJU revela que el 76% de los estudiantes de Primaria se sienten más creativos al jugar sin pantallas. Además, el 61% afirma que los juegos físicos o de mesa les ayudan a desarrollar mejores habilidades sociales y empatía. Este informe, presentado en la Guía AIJU 2024-2025, destaca la importancia de equilibrar el tiempo entre actividades digitales y tradicionales para un desarrollo integral en los niños. La investigación incluyó a casi 1900 niños y 110 docentes, quienes expresaron su preocupación por el uso excesivo de dispositivos digitales en las aulas. Los resultados subrayan que los juegos tradicionales son esenciales para fomentar competencias académicas y emocionales.

Un estudio internacional, con participación de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM), revela que el estado cerebral de los bebés prematuros puede predecir su desarrollo futuro y la aparición de patologías. Investigadores han identificado patrones de conectividad cerebral diferentes en estos bebés, lo que sugiere que su actividad cerebral al nacer está relacionada con resultados en neurodesarrollo a los 18 meses. Este avance podría facilitar diagnósticos tempranos de trastornos como esquizofrenia, TDAH y autismo, y contribuir al desarrollo de intervenciones personalizadas.